Visual Arts Sunshine State Standards Checklist Florida 6th Grade

I. Physical Development I. Desarrollo físico

Domain Introduction

During their first v years, immature children undergo more rapid and dramatic changes in their physical development than at any other time in their lives. Changes in body proportion, coordination, and forcefulness occur, as does increasingly complex encephalon development. Children develop remarkable physical, motor, and sensory capacities that enhance exploration and mastery of the environment.

Introducción al ámbito

Durante sus primeros cinco años, los niños pequeños experimentan cambios más rápidos y dramáticos en su desarrollo físico que en cualquier otro momento de sus vidas. Se producen cambios en la proporción corporal, la coordinación y la fuerza, al igual que el desarrollo cerebral cada vez más complejo. Los niños desarrollan capacidades notables incluyendo físicas, motoras y sensoriales que mejoran la exploración y el dominio del entorno.

II. Approaches to Learning 2. Enfoques de aprendizaje

Domain Introduction

Approaches to Learning is a unique and critical domain of children'due south development. Although each of the other domains of development reflects specific content knowledge that document what children know and do, Approaches to Learning is not about specific content noesis. Instead, information technology addresses how children bargain with new environments, interactions, and discoveries. Approaches to Learning describes children'due south attitudes and dispositions toward learning.

Introducción al ámbito

Enfoques de aprendizaje es united nations ámbito único y crítico del desarrollo infantil. Aunque cada uno de los otros ámbitos de desarrollo refleja un conocimiento de contenido específico que documenta lo que los niños saben y hacen, Enfoques de aprendizaje no se trata de un conocimiento de contenido específico. En cambio, aborda cómo los niños se enfrentan a nuevos ambientes, interacciones y descubrimientos. Enfoques de aprendizaje describe las actitudes y disposiciones de los niños hacia el aprendizaje.

III. Social and Emotional Development Iii. Desarrollo social y emocional

Domain Introduction

As children grow, their power to plant relationships with peers and with additional adults influences how they view themselves and the earth. Positive and adaptive social behaviors result from interacting with others who accept different characteristics and backgrounds. With the assist of supportive adults, immature children expand their capacities to recognize and express their own feelings, and to empathize and respond to the emotions of others.

Introducción al ámbito

A medida que los niños crecen, su capacidad para establecer relaciones con sus compañeros y con otros adultos influye en cómo se ven a sí mismos y al mundo. Los comportamientos sociales positivos y adaptativos resultan de la interacción con otras personas que tienen diferentes características y antecedentes. Con la ayuda de adultos que los apoyan, los niños pequeños amplían sus capacidades para reconocer y expresar sus propios sentimientos, y para entender y responder a las emociones de los demás.

IV. Language and Literacy IV. Lenguaje y alfabetización

Domain Introduction

Language, communication, and early literacy and writing are critical to children's ability to learn, work, and play with others. Language and literacy development involves the manner children learn to communicate with sounds, words and gestures, and somewhen, the way they learn to read and write. Children develop linguistic communication and literacy through interactions with adults and other children, engagement with materials and instructional experiences.

Introducción al ámbito

El lenguaje, la comunicación y la alfabetización temprana y escritura son críticos para la capacidad del niño de aprender, trabajar, y jugar con los demás. El lenguaje y el desarrollo de la alfabetización involucran las maneras en que los niños aprenden a comunicarse con sonidos, palabras y gestos, y eventualmente, la manera en la que aprenden a leer y a escribir. Los niños desarrollan el lenguaje y la alfabetización a través de las interacciones con los adultos y otros niños, participación en los materiales y las experiencias de la enseñanza.

Five. Mathematical Thinking V. Pensamiento matemático

Domain Introduction

Mathematics is everywhere and it helps children make sense of their world. Children learn by observing and interacting with their environment and are naturally curious near number and mathematical concepts. Children'due south development of mathematical agreement begins in the very first months of life and continues to grow and aggrandize as they interact with others and with the world around them. For young children, math is almost number cognition, patterns, size, shape awareness, and the relationship between objects and infinite.

Introducción al ámbito

La matemática está en todas partes y ayuda a los niños a darle sentido al mundo. Los niños aprenden observando e interactuando con sus ambientes y por naturaleza con curiosos sobre los números y los conceptos matemáticos. El desarrollo del entendimiento matemático de los niños comienza en los primeros meses da la vida y sigue creciendo y expandiéndose a medida que ellos interaccionan con las personas y el mundo que los rodean. Para los niños jóvenes, la matemática se trata del conocimiento de números, patrones, tamaño, consciencia de formas y las relaciones entre objetos y espacio.

VI. Scientific Research Six. Investigación científica

Domain Introduction

Scientific enquiry addresses children exploring the globe around them. Children are natural investigators and their levels of agreement deepen over time with varied experiences. Exploration and discovery are ways that immature children learn well-nigh their worlds by first using their senses and reflexes. The initial spontaneous responses of infants become more purposeful as they gain mobility. The expanding concrete and motor capacities of toddlers enable them to engage in ever-widening explorations which tin promote new encephalon connections.

Introducción al ámbito

La investigación científica está centrada en la manera en que los niños exploran el mundo a su alrededor. Los niños son investigadores naturales y sus niveles de comprensión adquieren mayor profundidad a medida que pasa el tiempo y en base a sus diversas experiencias. La exploración y el descubrimiento son maneras en que los niños pequeños aprenden sobre sus mundos, utilizando en primera instancia sus sentidos y sus reflejos. Las respuestas espontáneas iniciales de los bebés pasan a ser más deliberadas a medida que su movilidad va aumentando. Las capacidades físicas y motrices, en constante proceso de expansión en los niños pequeños, les permiten participar en exploraciones cada vez más amplias, las cuales tienen la capacidad de iniciar nuevas conexiones neuronales en sus cerebros.

Vii. Social Studies Vii. Estudios sociales

Domain Introduction

In the earliest years, social studies concepts simply involve children exploring their globe and trying to make sense of the social and physical environments. Social interactions form the basis of social studies, therefore in the early on babyhood loonshit, each child's basic social agreement begins with self and family unit so expands to early on education. A sensitive, respectful approach sets the tone for a child's social learning.

Introducción al ámbito

En los primeros años, los conceptos de estudios sociales se aprenden simplemente a medida que los niños exploran su mundo y tratan de dar sentido a los ambientes sociales y físicos. Las interacciones sociales forman la base de los estudios sociales, por lo tanto, en el ámbito de la niñez temprana, la comprensión social básica de cada niño comienza con uno mismo y la familia y luego se expande a la educación temprana. Un enfoque sensible y respetuoso marca la pauta para el aprendizaje social de un niño.

VIII. Creative Expression Through the Arts VIII. Expresión creativa a través de las artes

Domain Introduction

Creative Expression Through the Arts, provides children with opportunities to limited ideas and feelings, apply words, manipulate tools and media, and solve issues Through the arts, children larn to limited what they know, pursue their own interests and abilities and appreciate the contributions of others. They brainstorm to understand that others can be creative in unlike means and bear witness appreciation for these differences by asking questions and commenting.

Introducción al ámbito

La expresión creativa a través de las artes proporciona a los niños oportunidades para expresar ideas y sentimientos, usar palabras, manipular herramientas y medios y resolver problemas. A través de las artes, los niños aprenden a expresar lo que saben, a perseguir sus propios intereses y habilidades y a apreciar las contribuciones de otros. Empiezan a entender que otros pueden ser creativos de diferentes maneras y muestran aprecio por estas diferencias haciendo preguntas y comentando.

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Source: http://flbt5.floridaearlylearning.com/standards.html